Axels Skol Blogg: no

Visar inlägg med etikett no. Visa alla inlägg

onsdag 11 mars 2015

Fysik Np.

1. E - Gasmoln

2. D och B

3. A

4. Ljuset har en hastighet på 300 000 000 m/s och ljudet har en hastighet på 340 m/s och därför ser man ljuset innan man hör ljudet.

5. A

6. D

7. Elektroniken i köket dog eftersom att det blev en kortslutning för att man använde för mycket energi samtidigt.

8.

A) Ozonlagret runt jorden gör så att det inte släpps ut så mycket värme från jorden och då blir det en behaglig temperatur på jorden. Men när ozonlagret blir för tjockt så släpps inte värmen ut och temperaturen på jorden blir varmare, det påverkar vårt klimat på jorden. Länderna i Afrika där det redan är varmt blir det varmare i och torkan blir värre, länderna där det är kallt blir varmare och vissa djurarter som lever på/i snö och is dör ut. Ozonlagret blir tjockare när vi människor använder oss för mycket att ämnen som innehåller växthusgaser. Koldioxid är den växthusgas som vi använder oss mest av. När vi människor andas så släpper vi ut koldioxid men den koldioxiden kan tas upp av träd som sedan omvandlar den till syre igen. Men när vi börjar släppa ut koldioxid från t.e.x bilar och fabriker så kan inte träd och växter ta upp den stora mängden och den överblivna koldioxiden förtjockar ozonlagret.

B) En sak som hade hjälpt mot växthuseffekten vore om människan skulle sluta vara så beroende utav bilen och istället börja cykla eller åka bussar och tåg istället. Människan måste också sluta köpa så mycket saker eftersom att om man slutar köpa så mycket så behöver inte fabrikerna tillverka lika mycket.

Om man hade gjort detta så hade koldioxid utsläppen minskat.

9. Det är varmare på land jämfört med ute på havet, när solen värmer upp luften på land så börjar luften på land stiga och då börjar det blåsa.

13. Öka elproduktion.

torsdag 12 februari 2015

Inlämningsuppgift Genetik.

Uppgift 1: Redogör så utförligt du kan vad DNA är för något.

Svar: DNA är arvsmassan man ärver av sina föräldrar och förfäder. DNA strängarna är långa bokstavskombinationer som ger olika egenskaper, bokstäverna är A,T,G,C. A och T är bokstäverna som går ihop och G går ihop med C. A,T,G,C är dom fyra kvävebaserna. Beroende av vilken ordning bokstäverna sitter i får man olika gener och egenskaper. Människor har inte samma bokstavskombinationer och det är därför vi inte ser likadana ut, enäggs tvillingar har i vanliga fall samma bokstavskombinationer och det är därför dom nästan är identiska med varann. I varje cellkärna i kroppen finns det DNA molekyler som bestämmer vad den cellen ska ha för egenskaper eller hur just den delen av kroppen ska se ut. DNAT kallas ofta för kromosomer och det är när DNA strängarna är ihop virade, på dom flesta människorna finns det 46 kromosomer men vissa kan ha fler eller färre. Människorna som har fler eller färre har oftast någon sjukdom. 23 av kromosomerna kommer ifrån pappan och 23 kromosomer kommer ifrån mamman. Vissa sjukdomar kommer ifrån vissa särskilda kromosomer t.e.x ärftlig ALS sitter i kromosom 21.

Hade DNA inte funnits så hade alla levande organismer sett likadana ut. Det hade alltså inte funnits olika djur raser utan alla varelser hade t.e.x varit apor och sett likadana ut. Utan DNA så hade det förmodligen inte funnits liv på jorden. Eftersom att allt levande hade behövt näring och när alla är likadana så hade det inte funkat.

Uppgift 2: På grund av de anlag som man föds med så ärver man olika egenskaper från sina föräldrar. Visa och förklara varför det är så.

Svar: När man föds så får man sina egenskaper efter sina förfäder (föräldrar, morföräldrar och farföräldrar.) Man ärver 50 % DNA från sin mammas sida och 50 % DNA från sin pappas sida. Man ärver t.e.x deras ögonfärger kroppsbyggnad, hudfärg och hårfärg. T.e.x om mamman har bruna ögon och pappan har blåa ögon så är det större chans att barnet får bruna ögon eftersom att dom mörka anlagen (B) är dominanta över dom ljusa anlagen (b). Därför är det större chans att man får bruna ögon om man har en förälder med anlag för bruna ögon.

Dom stora (B) i detta fallet dom bruna ögonen och dom är dominanta över dom små (b) som är blåa ögon i detta fall.

Men mina föräldrar har inte bruna ögon men det har jag? Ja, om mammans eller pappans föräldrar har haft bruna ögon så har ens föräldrar anlag för att kunna få bruna ögon och dom anlagen förs vidare till deras barn. Det är dock inte lika stor chans att barnet får bruna ögon men det finns fortfarande en chans.

Det funkar likadant med hudfärg och hårfärg, dom mörka anlagen dominerar över dom ljusa.

Uppgift 3: Redogör för vad man kan använda genetiken till. Finns det etiska aspekter på den genetiska forskningen? Svara så utförligt du kan.

Svar: Det finns mycket man kan göra med hjälp utav DNAT, t.e.x så kan man utreda brottsplatser, identifiera människor, ta reda på vilka ens förfäder var, det finns hur mycket som helst man kan göra. Det jag tycker är häftigast men även det mest onödiga med DNA är att man kan klona varelser. Om man placerar en utav mina cellkärnor i en ett tomt cellmembran och sedan placerar den cellen i en kvinnas livmoder så födds det fram en klon utav mig. Klonen kommer att se likadan ut men kommer inte bete sig på samma sätt eftersom att beteendet inte sitter i DNAt utan sitter i hjärnan.

Man kan även se ärftliga sjukdomar i DNAT, t.e.x om min mamma har ALS så kan det vara en ärftlig sjukdom och då kan man undersöka om jag också har anlaget till att få ALS. Det finns både bra och dåliga saker man kan göra med DNA, när man t.e.x utreder brottsplatser eller när man hittar ärftliga sjukdomar så tycker jag att det är bra saker eftersom att det kan rädda människor. Om man får reda på att man har ett anlag för ärftlig bröst cancer t.e.x så finns det ju större chans att man hinner rädda personen och personen är mer förbered på att den kan få en sådan här sjukdom.

Men när man använder DNA för kloning så tycker jag att det är fel eftersom att jag inte ser någon anledning till att klona en människa eller varelse. Men det finns ju naturligt viss folk som tycker att jag har helt fel i mina tankar, att det är dåligt med att kunna hitta ärftliga sjukdomar i människor eftersom att människor kan bli stressade eller nervösa över att veta att man kan få ALS eller någon annan ärftlig sjukdom, det har dom ju också rätt i. Och det finns människor som tycker att kloning är en bra grej. Folk tycker att det är häftigt eller att man t.e.x vill forska mer inom kloning.

onsdag 14 januari 2015

No - DNA och genetik

a) Vilka två faktorer formar en individs egenskaper?

Svar: Egenskaperna kommer ifrån våra farfäder.

b) Var i cellen finns våra arvsanlag?

Svar: Arvsanlagen finns i cellkärnan.

c) Vad är DNA?

Svar: DNA är ett arv vi fått från våra farfäder som påverkar vårt utseende och vår personlighet.

d) Hur många kromosomer finns det oftast i en människocell?

Svar: 46 stycken finns det oftast i varje människocell.

e) Ser alla kromosompar i cellen lika ut?

Svar: Nej alla kromosomer ser inte likadana ut, men alla påminner om den andra.

f) VEM ÄR DU LIK?
- Ge exempel på minst två egenskaper som du har ärvt från mamma och två från pappa. - Kan du komma på några egenskaper som du har själv men inte tycker att du ärvt från någon av dina föräldrar?
- Hur kan du ha fått de egenskaperna?

Svar: Jag har ärvt min ögonfärg av min mamma och min mammas skostorlek. Av pappa har jag nog fått min pappas syn och hans nagelbitande.

a) Vilka bokstäver finns i det genetiska alfabetet?

Svar: A och T, C och G, U

b) Hur stor del av ditt DNA är identiskt med den personens DNA som sitter bredvid dig?

Svar: Jag har 99.9 % samma DNA som sitter jämte mig.

c) Vad består byggstenarna av i proteiner?

Svar: Aminosyror.

d) Vad använder kroppen proteiner till?

Svar: För att bygga upp musklerna.

e) Hur kan bokstäverna i det genetiska alfabetet ge olika sorters information?

Svar: Kombinationerna av dom olika bokstäverna ger olika egenskaper till människan.

f) Ta reda på hur stor andel gener du har gemensamt med en schimpans, en val och en banan.

Svar: Människan har 99% samma DNA som en schimpans, vi har 50% likt DNA som en banan och vi har 70% samma DNA som en val.

g) Ange någon anledning till att alla djur har en stor andel gener som är lika.

Svar: Jag tror att det kan bero på att man människan och djuren har samma ursprung, alltså bakterier. Det kan ha varit så att människans dåtida djur kröp upp på land för att leta mat samtidigt som samma bakterie stannade kvar och levde i vattnet.

a) Vad är en mutation?

Svar: En mutation är en plötslig förändring i DNAT

b) De flesta mutationer är skadliga. Förklara varför de ändå är viktiga. 

Svar: Utan mutationer så hade varelser inte utvecklats, människan hade inte funnits t.e.x

c) Vilken sorts celldelning ger upphov till vanliga celler i kroppen?

Svar: Mitos

d) Vad kallas den celldelning som ger upphov till ägg och spermier?

Svar: reduktionsdelning - Meios.

e) Hur många kromosomer innehåller ett ägg eller en spermie från en människa? f) Förklara varför ägg och spermier har just det antalet kromosomer.
 

Svar: 23, dom flesta människorna får 23 kromosomer ifrån pappan och 23 kromosomer ifrån mamman. Hade man fått alla 46 kromosomer ifrån pappan så hade barnet nästan var identiskt med pappan.

A) Hur många mammor hade Dolly? Beskriv deras olika roller!

Svar: Fåret som fött fram Dolly är får C men Dolly har inte fått något DNA ifrån fåret C. Dollys DNA kommer ifrån får A som också är Dollys tvilling. Det beror helt på hur man ser det, men jag säger att får C är Dollys mamma.

B) Finns det någon "pappa" inblandad? I så fall hur?

Svar: Dolly har bara fått DNA ifrån en "pappa" men den pappan har inte befruktat något ägg utan man har bara tagit DNA från pappans dotter. Detta beror också på hur man ser det. Man kan säga att får A:s pappa är Dollys pappa men man kan även säga att Dolly inte har någon pappa.

C) Vem var Dolly tvilling med?

Svar: Man kan säga att Dolly är tvilling med får A.

D) Anser du det försvarbart att framställa kopior av djur på detta sätt? Motivera ditt svar.

Jag anser att det är fel att göra såhär, eftersom att djuren är friska och kan föra vidare sitt DNA på vanligt sätt. Jag tycker att det är djurmisshandel eftersom att fåret Dolly inte har en riktig mamma eller pappa och det kan kanske bli förvirrande för djuret.

a) Vad menas med dominanta och recessiva(svaga) anlag?

Svar: Dominanta är när man får arvet av enbart en förälder, recessiva anlag är om man fått arvet av båda föräldrarna.

b) Gör ett korsningsschema med en brunögd förälder som har anlagen Rr och den andra föräldern är blåögd med anlagen rr. Hur stor är chansen att paret får ett brunögt barn?

c) Tror du det är möjligt att två blåögda föräldrar kan få ett brunögt barn? Förklara hur du resonerar.

Svar: Ja, om barnet farföräldrar eller morföräldrar är bruna ögon så är det möjligt att barnet får bruna ögon.

d) I vilken kromosom har man en förändring om man har den ärftliga sjukdomen ALS?

Svar: Kromosom 21 = ALS

e) Vart sitter anlaget för färgblindhet?

Svar: Kromosom X - färgblindhet

f) Vilka könskromosomer bildas i äggceller? Och vilka könskromosomer bildas i spermier?

Svara: I äggcellen kan det bara bildas X kromosomer och i Spermiern kan det bildas X och Y

g) Kluring: Färgblindhet är vanligare hos män än hos kvinnor. Ta reda på varför det är så.

Svar: Kvinnor har 2 X kromosomer och båda X kromosomer måste vara sjuka för att kvinnan ska bli färgblind. Mannen har bara 1 en X kromosom och om den blir sjuk så blir mannen färgblind.

a) Försök att förklara hur genteknik går till.

Svar: Man tar egenskaper från olika varelser och planterar den genen i något annat.

b) Vad står förkortningen GMO för?

Svar: Genetisk Modifierad organism.

c) Forskarna har genmodifierat sockermajs så att den producerar ett gift som dödar

skadeinsekter. Vilka är för- och nackdelarna med detta?
Se: http://www.bionetonline.org/svenska/content/ff_cont3.htm

d) Ge olika exempel på vad man kan använda genteknik till.

Svar: Man kan t.e.x ge varelser andra varelsers egenskaper. T.e.x kan man sätta på ett människoöra på en hund eller göra en mus grön. Undersöka brottsplatser, eller se vem som är föräldrar till ett barn.

e) Förklara vad kloning är för något.

Svar: Man tar ut DNAt (cellkärnan) från en varelse och planterar den i ett tomt cellmembran. Cellmembranet med cellkärnan i planterar man i en livmorder på en surrogat mamma. När surrogat mamman föder barnet så blir barnet en klon utav varelsen man tog cellkärnan från.

f) Bläddra fram till 3:25 i videon. Välj ut två frågor att fundera över, skriv ned hur du resonerar

Ska man tillåta kloning?

Svar: Jag tycker inte man ska tillåta kloning eftersom att alla människor isåfall skulle varit likadana. Jag tycker också det är fel att bestämma hur ens barn ska se ut och vilka egenskaper just dit barn ska ha. Jag ser egentligen ingen mening med att kunna klona någonting.

Vill du veta vilka sjukdomsanlag du bär på?

Svar: Ja, jag skulle vilja veta vilka sjukdomsanlag jag bär på eftersom att man kanske skulle kunna förhindra dom att slå ut. Det kan också vara bra att veta om man har chans att t.e.x få ALS så att man är beredd på att man kan få sjukdomen.

tisdag 25 november 2014

Atom fysik

Vad är en atom?
Svar: En atom är en liten byggsten som är uppbyggd av neutroner, elektroner och protoner.

Vad är ett grundämne?

Svar: Ett grundämne är ett ämne som är uppbyggt av enbart en sorts atom.

Ungefär hur många grundämnen finns det?

Svar: Det finns runt 118 grundämnen

Vilka är det tre ”byggstenarna” som tillsammans bildar atomer av olika slag?

Svar: Neutroner, Protoner och elektroner.

Vilka elektriska laddningar har de olika partiklarna i atomen?

Svar: Neutron är neutral, proton är positiv och elektron är negativ.

Atomen har en kärna men det mesta av atomens volym utgörs av …

Svar: tomrum.

Vilket är det lättaste (enklaste) grundämnet?

Svar: Väte är det lättaste grundämnet eftersom att det bara en en proton.

Trots att alla grundämnen består av samma tre sorters partiklar (byggstenar), fast i olika antal, är deras egenskaper väldigt olika. Vad är det som avgör vilka kemiska egenskaper ett grundämne har?

Svar: Antalet neutroner, protoner och Neutroner.

Ett grundämne kan finnas i olika isotoper. Vad är en isotop och vad skiljer vätets tre isotoper åt?

Svar: Samma grundämne fast ämnet inte har samma antal neutroner.

Vissa grundämnen (och en del ämnens isotoper) är radioaktiva. Vad innebär det?

Svar: När ett ämne är ostabilt så blir ämnet radioaktivt.

Vad betyder ordet ”radio”?

Svar: När man olika former utav strålning.

Vilken nytta kan man ha av joniserande (radioaktiv) strålning inom t.ex. medicinen?

Svar: Man använder joniserande strålning inom röntgen och när man behandlar cancer, det finns även joniserande strålning i brandalarm.

Vad menas med bakgrundsstrålning?

Svar: Bakgrundsstrålning är en strålning som alltid finns och den kommer ifrån rymden, kom till under big bang.

Vilket ämnes atomkärna är den mest stabila av alla?

Svar: Väte eftersom att det är det första grundämnet i det periodiska systemet.

Vilket ämne används som bränsle i kärnkraftverk?

Svar: Uran.

Vanligt (naturligt) uran innehåller en för liten andel av isotopen uran-235. Vad kallas processen där man ökar andelen uran?

Svar: Fusion, när man sätter ihop lättare grundämnen till tyngre.

Hur många kärnkraftverk och -reaktorer finns det i Sverige?

Svar: Det finns 3 stycken.

Hur ska det högaktiva avfallet från kärnkraften förvaras i framtiden?

Svar: Man ska förvara det radioaktiva avfallet långt under marken.

Förklara begreppen fission och fusion inom kärnfysik.

Svar: Fission delar atomer och fusion sätter ihop atomer. Man använder fission i ett kärnkraftverk och i solen så förekommer det fusion. Fusion ger mest energi men människan har inte kommit på något sätt att kontrollera energin. Har man inget som kan kontrollera denna process så blir det till slut atomsprängningar.

onsdag 19 november 2014

Atombomber mot Japan

1. Gå in på artikeln om Japan i NE (enkel) och klicka på kartan.

a) Var ligger Hiroshima och Nagasaki? Läs artiklarna om städerna på NE (enkel) och (kort).

b) Varför tror du att just dessa två städer valdes som mål för atombombningarna 1945?

Jag tror att man valde att bomba Hiroshima eftersom att det var en stad som hade mycket militärer i och eftersom att Hiroshima var den ända stora staden kvar som inte hade blivit bombad. Nagasaki blev också bombat för att det inte fanns några större städer att bomba.

2. Läs om kärnvapen i NE (enkel).

a) Vad är kärnvapen?

Ett kärnvapen är ett vapen där sprängladdningen får sin energi/kraft ifrån fusion eller fission av atomkärnor. Ett konventionellt vapen får sin energi/kraft ifrån kemiska processer.

b) Vad händer när man spränger en atombomb?

När man släpper en atombomb så startar det en kedjereaktion inuti bomben, man skjuter neutroner på en uran bit och så delas det upp i 3 nya neutroner och så håller det på så tills det blir tillräckligt varmt inuti bomben och tillslut så sprängs det. Alltså man skapar en kedjereaktion inuti bomben, man kan säga att atombomben är som ett okontrollerat kärnkraftverk.

3. Samla fakta och argument ur reportaget och artiklarna i NE (enkel) och (kort) som nämns nedan under Källor. Diskutera i grupp eller helklass.

a) Var det rätt att använda atombomber mot Japan?

Jag tycker att den första bomben som USA släppte var nödvändig för kriget, men den andra bomben var bara för att USA ville ha mer respekt och för att känna sig stora. Så jag säger att det var både ja och nej, hade dom inte släppt den första så hade inte kriget slutat men det var väldigt många oskyldiga som dog.

b) Vilka moraliska och politiska skäl fanns det som talade för och emot då?

Dom politiska skälen för USA var att man inte ville förlora mer militär, det hade man gjort om man behövt gå in och krig i Japan. Alla moraliska skäl pratade dok emot det USA gjorde med bombningarna, dom visste att det skulle dö väldigt mycket oskyldigt folk när man använde atombomberna.

c) Vad tycker du i dag när du vet vilka konsekvenser bombningarna?

Jag tycker att det var fel att använda kärnvapen i krig, eftersom att det skadar så många civila. Det man inte visste när man sprängde dessa atombomberna var att efter strålningen var så farlig. Strålningen efter bomberna dödade nog nästan lika många som själva smällen gjorde, städerna Hiroshima och Nagasaki blev även obeboeliga efter bomberna p.g.a strålningen.

onsdag 5 november 2014

radioaktivt ämne Strontium.

förklara kort vad ett radioaktivt ämne är för något.

ta reda på den kemiska beteckningen för ämnet, samt masstal och atomnummer.

ta reda på hur många isotoper det finns för detta grundämne.

ta reda på vem upptäckaren är och när det upptäcktes.

ge ett exempel på ett radioaktivt sönderfall av ämnet, beskriv vad som händer med hjälp av de -

kemiska tecknen, vilket nytt ämne bildas? Är detta också radioaktivt?

skriv en kort sammanfattning om sönderfallet hos ditt grundämne (är det alfa-, beta- eller

gammastrålning?)

beskriv de olika isotopernas halveringstid och förklara även vad detta innebär

ta reda på mer om ämnet, var/när används det i vardagliga sammanhang?
Övrigt?

1. Ett radioaktivt ämne är ett ostabilt grundämne som faller sönder och kan bli ett nytt ämne, det beror på vilken sorts strålning som ämnet strålar ut.

Strontium betecknas Sr, har atomnumret 38 och har ett masstal som är 87,62, det finns 8 isotoper av Strontium. Strontium 90 är den ända radioaktiva isotopen av Strontium. Sr 90 utstrålar beta strålning (β). Sr 90 förvandlas till Sr 88 eftersom att Sr 89 också är radioaktiv. Beta strålning skickar ut en neutron ifrån atomenkärnan

Strontium upptäcktes i malm ifrån blygruvor i den skotska byn Strontian (där av namnet Strontium) 1790 av fysikerna Adair Crawford och William Cruickshank och renframställdes av Humphry Davy.

onsdag 22 oktober 2014

Halveringstid och strålningens fördelar.

Vad är halveringstid? - Det är tiden för ett radioaktivt ämne att halvera sin strålningsmängd. Vissa ämnen kan ha lång halveringstid och vissa kan ha kort tid.

Polonium har 20 veckors halveringstid, på 20 veckor så halveras mängden strålnings som kommer ifrån Poloniumet då är det 50% strålning kvar. Efter 40 veckor så har den halverats igen och då är det 25 % kvar. Efter 60 veckor så har det återigen halverats och då är det 12,5% strålning kvar. Så är håller det på hela tiden, strålningen kan alltså inte bli 0% men väldigt nära.

Radon har t.e.x 4 dagars halveringstid samtidigt som Uran har 4500000000 års halveringstid.

Hur kan man utnyttja radioaktivitet till något positivt och användbart? - Radioaktiviteten är inte alltid negativ, i vissa fall kan den till och med rädda liv. Man kan t.e.x bota cancer med strålning, man skjuter strålning på dom cancer smittade cellerna och så dör dom, dom bra cellerna som sitter nära dör givetvis också.

Brandvanare innehåller ett radioaktivt ämne som känner upptäcker rökpartiklar och då börjar den tjuta.

Man kan även använda strålningen som en spårare, t.e.x om man gör konstgödsel så brukar man blanda i något radioaktivt ämne. Det gör man för att man ska se om växterna tar upp gödslet.

Man kan även se hur gammalt något är med hjälp av en metod som kallas Kol 14 metoden. Allt levande på jorden har kol i sig, kol-14 har en halveringstid på 5700 år och då kan man kolla hur mycket kol-14 det finns kvar i människan eller djuret. Det är på detta sättet man vet hur gammal den första människan är eller hur gamla dinosaurierna är.

tisdag 14 oktober 2014

Radioaktivitet.

Förklara orden

radioaktivitet - ostabila atomer, atomkärnor som omvandlas till till andra typer av atomkärnor. Avger samtidigt strålning.

Becquerel - En Fransk forskare som var en utav dom som upptäckte radioaktiviteten, även en mätenhet för sönderfall per sekund (hur mycket strålning atomerna avger)

Pierre & Marie Curie - Makarna som var med och upptäckte radioaktiviteten.

polonium - Upptäcktes av Pierre och Marie Curie, ett ämne som avger kraftig alfastrålning.

alfastrålning - Den ofarligaste strålningen. Går inte igenom något så tunt som papper eftersom att det är så stora delar som skjuts ut.

alfapartikel - 2 protoner och 2 neutroner som försvinner ifrån ett ämne.

radon - Ett ämne som avger alfapartiklar

betastrålning - En strålning som är lite farligare än alfastrålningen, Den går igenom papper men den går inte igenom 3cm tjockt trä.

betapartikel - En neutron som görs om till en elektron och flyger ifrån atomen.

gammastrålning - Farligaste strålningen, en ljusstrålning som gammastrålningen går igenom det mesta men inte saker som cementvägar och bly block.

detektor för radioaktiv strålning (mätning, instrument, enhet) -

Det finns ganska många olika sätt att mäta radioaktiv strålning på. Man kan mäta med en fotografisk plåt. Geiger Muller rör/Geigerräknare är också ett bra sätt att mäta strålning på. Den piper mycket om det är mycket strålning och lite om det finns mindre strålning. Man mäter strålning i becquelrel förkortat Bq. Bq är hur många gånger en atomkärna skickar ut strålning per sekund. Bq är en väldigt liten enhet så man brukar använda kilobecquerel förkortat kBq.

bakgrundsstrålning - En strålning som alltid finns och man kan inte bli av med den. Den kommer ifrån rymden. Bakgrundsstrålningen är ofarlig men när man får annan strålning på sig så kan det bli för mycket för människans kropp.

onsdag 1 oktober 2014

Atomer

atom - det som allt är gjort av, betyder odelbar

atomos - grekiska översättningen av atom

Demokritos - han kom på detta

Leukippos - Demokritos lärare, som kanske egentligen kom på atomen

Aristoteles

De fyra elementen - Vind, vatten, eld och jord

elementarpartiklar - neutroner, elektroner, protoner tillsammans

elektron - minus, snurrar utanför

proton - plus, inne i atomen

neutron - neutral, inuti atomen

atomnummer - hur många protoner som finns, vikt

masstal - antal neutroner + protoner

u - enhet för hur mycket atomer väger,

isotop - den har samma atomnummer (antal protoner), men kan ha någon neutron mer eller mindre, alltid samma antal elektroner

periodiska systemet - alla grundämnen i ordning,

kvarkar - ännu mindre än en atom, finns i elementarpartiklar

valenselektroner -

elektronskal - hur många elektroner som får plats på varje "ring" i atomen, 2, 4, 6, 8, osv

1900 talet NO CBRN

CBRN-krigsföring

C = chemical. T.e.x Senapsgaser, oftast vapen i gas form.

B = biological. T.e.x Virus, bomber som innehåller livsfarliga baktier och virus.

R = radioactive. t.e.x Kärnbomber, Vapen/bomber som utsätter en för joniserande strålning.

N = Nuclear. T.e.x Atombomber,

Dessa vapnen räknas som massförstörelsevapen och därför är dom inte "lagliga" i krig.

Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/CBRN-krigf%C3%B6ring

fattigmansvapen?

Kemiska och biologiska vapen kallas ibland för fattigmansvapen men för mesta dels är det dom biologiska vapnen som kallas så. Dom kallas så för att dom är väldigt billiga att tillverka.

Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/CBRN-krigf%C3%B6ring

Biologiska vapen. Hur fungerar de? Vilka effekter har de på människor?

Det är vapen gjorda av levande organismer. Organismer som innehåller dödliga sjukdomar som är svåra att bota. Sjukdomen man använder är oftast väldigt smittsam för att man ska kunna smitta så många som möjligt.

Källor: http://sv.wikipedia.org/wiki/Biologiska_vapen

http://www.ne.se/lang/biologiska-stridsmedel

Kemiska vapen

Det är vapen som man använder giftiga kemikalier i. Kemiska vapen kan vara i gas, flyttande och fast form. Det finns många dödliga kemiska vapen, men det finns även vapen som inte är så farliga t.e.x tårgas. Vissa kemiska vapnen är inte dödliga men används ändå i krig, Det finns t.e.x vapen som ger människor prestationsnedsättningar. Dom dödar inte motståndaren utan gör bara så att man inte kan slåss längre.

Halabja, Irak (vem, var, när, varför?)

Tokyos tunnebana, saringas (vem, var, när, varför?)

Syrien, augusti 2013

kemiska vapen under första världskriget

dumpning senapsgas

konvention om förbud mot kemiska vapen

tisdag 23 september 2014

Energi -Testa dig själv.

Testa dig själv 14.1

1. Det finns två former av mekanisk energi. Vilka är de? Rörelse och lägesenergi.

2. Vad kallas den form av energi som finns i bensin? Kemisk energi.

3. På vilka två sätt kan man utvinna kärnenergi? Fusion och fission. Fission är när man delar atomerna och fusion är när man sätter ihop atomer. Man använder fission i ett kärnkraftverk. I solen så är det fusion.

4. Hur lyder energiprincipen? Energin kan inte skapas eller förstöras utan kan bara förvandlas till andra former.

5. Vilken eller vilka energiformer tänker du närmast på i samband med

A) en gunga : Rörelseenergi. B) Mat: kemisk energi. C) En stjärna: Kärnenergi.

6. Värme räknas som en egen energiform. Men varför kan man säga att värme egentligen är rörelseenergi? När något rör sig så bildas det värme automatiskt.

7. Beskriv vilka energiomvandlingar som sker i en

A) Elvisp: Strålningsenergi → Värmeenergi → rörelseenergi → elenergi → rörelseenergi.

B) Ficklampa: Strålningsenergi → kemisk energi → strålningsenergi → värmeenergi.

8. En motor har verkningsgraden 30%. Vad menas med det? verkningsgraden från solenergin är 100% och sedan varje gång energin förvandlas till andra former så försvinner det energi på vägen. I motorn så är det bara 30% energi kvar ifrån solenergin.

* Forskarna har länge ansett att de största dinosaurierna måste ha varit kallblodiga. Varför tror du att man har gjort det antagandet? Varmblodiga varelser håller alltid samma kroppstemperatur och för att hålla samma temperatur så går det åt energi. Kallblodiga varelser varierar i temperaturen och då krävs det inte lika mycket energi. Om dinosaurierna skulle vara varmblodiga så hade dom behövt äta mycket mer mat än vad dom åt. Man tror att dom var kallblodiga för att spara energi.

Testa dig själv 14.2

1. Ge tre exempel på fossila bränslen. Olja, Naturgas och kol.

2. Vilket grundämne används som bränsle i en kärnreaktor? Uran.

3. När och var inträffade den hittills svåraste känrkraftolyckan i världen? I Tjernobyl, Ukraina 1986.

4. Vad menas med en icke förnyelsebar energikälla? Att energikällan till slut kommer att ta slut. T.e.x fossila bränslen.

5. den så kallade växthuseffekten höjer jordens medeltemperatur.

A) Vad beror växthuseffekten på? Det beror på koldioxid utsläppen. Koldioxiden lägger sig som ett lager i jordens atmosfär och släpper in solstrålar men inte ut. Därför höjs medeltemperaturen på jorden.

B) Vilka energikällor bidrar till att öka växthuseffekten? Olja, Naturgas och kol. Dvs dom fossila energikällorna eftersom att dom innehåller koldioxid.

6. Vilka för och nackdelar finns det med kärnkraftverk.

Fördelar: Nya jobb, mycket energi, billig energi och en säker energikälla ( ett sätt som kan producera energi hela tiden.)

Nackdelar: Man använder fossila bränslen, Det finns en risk att kärnkraftverken går sönder och då släpps det ut en massa strålning.

7. I en TV-debatt hävdade en forskare att växthuseffekten i grunden är bra. Vad kan ho ha menat med det? Växthuseffekten är orsaken till att vi ens kan leva på jorden och det var nog det forskaren menade. Det är egentligen bara den ökade växthuseffekten som är dålig.

*Växthuseffekten kan göra att de enorma ismassorna vid nord och Sydpolen smälter. Men det är värre om isen vid Sydpolen smälter än isen vid nordpolen. Varför är det så? Isen vid nordpolen ligger i vattnet och när den smälter så höjs inte vattennivån överhuvud taget. Men isen som ligger på sydpolen ligger på land och när den smälter så rinner den ut i vattnet och då höjs vattennivån.

Testa dig själv 14.3

1. Ge tre exempel på förnyelsebara energikällor. Solkraft, vindkraft och vattenkraft.

2. I Vårt land är vi mycket beroende på elektrisk energi. Varifrån får vi merparten av den elektriska energin vi använder. Kärnkraften ger oss mest energi.

3. Hur många procent av energianvändningen på jorden kommer från förnyelsebara energikällor?

måndag 15 september 2014

Labbrapport - Den brinnande sedeln.

Den brinnande sedeln 09-11-2014

Uppgift: Vi ska doppa en sedel i en blandning av T-röd, Vatten och salt och se om den brinner upp.

Hypotes: 40 % T-röd 55 % vatten 5% salt. Jag tror att det kommer brinna men att sedeln inte brinner upp.

Kemikalier: H20, T-röd och natriumklorid.

Materiel: Degeltång , Bägare, mätglas, spatel, tändstickor. Vi använde degeltången för att hålla den brinnande sedeln så att vi inte skulle bränna oss. Bägaren för att hälla i allting i och sedan doppa sedeln i. mätglaset för att mäta upp så att vi fick i rätt mängd vatten och T-röd. Sedan spateln för att blanda så att saltet inte bara sjönk till botten. Tändstickorna för att tända eld på sedeln.

Metod: Först tog vi fram all materia och sedan hällde vi i 40% T-röd och sedan 55% vatten i mätglaset och sedan hällde vi i T-röden och vattnet i en bägare. Efter det så lade vi ner saltet i bägaren och blandade runt. När vi hade blandat klart så doppade vi sedeln i blandningen och lyfte sedan upp den med degeltången och satte eld på den med hjälp av tändstickor.

Resultatet: Sedeln började inte brinna. För att det var för mycket vatten.

Slutsats: Man tänder eld på T-röden och så måste man tajma det så att T-röden har brunnit upp samtidigt som vattnet avdunstar ifrån sedeln. Vattnet håller sedeln blöt och otändbar medans T-röden brinner.

Felkällor/förbättringar: Jag tycker inte att det blev något fel i labbet för att vi var noggranna med att läsa igenom hur man skulle göra innan och vi mätte upp allting väldigt noggrant. För att lyckas med denna labb så skulle vi haft i mer T-röd än vatten i blandningen. En blandning som lyckades väldigt bra var 60% T-röd och 40% vatten. Det måste vara mer T-röd än vatten i blandningen eftersom att T-röden brinner upp fortare än vad vattnet avdunstar.

Labbpartner: Jag jobbade med Jonathan Fåglum. Jag tyckte att vi arbetade bra tillsammans och vi löste denna labben på ett bra sätt.

onsdag 10 september 2014

Energiformer

Rörelseenergi \

Mekanisk energi

Lägesenergi /

värmeenergi (sämst) – Energi från värmen

strålningsenergi – Sol energi

kärnenergi - Atomkärnor

Kemisk energi – Fossila bränslen / mat

Mekanisk energi

Elektrisk energi* → strålningsenergi → Vattnets kretslopp → lägesenergi → rörelseenergi/kärnenergi → elektrisk energi

Verkningsgrad - Varje gång energin förvandlas till en ny energiform så går det lite energi till spillo och verkningsgraden är hur mycket energi som finns kvar efter att energin har förvandlats.

Energiprincipen - "ingenting försvinner, Allt finns kvar" - Energi kan inte nyskapas eller förstöras, utan kan bara ändra form.

Energikvalité - Kvalitén på energi, t.ex. elektrisk energi är bäst, värmeenergi är sämst. Hur bra man kan spara energin.

tisdag 26 augusti 2014

Energi källor

Fossila energikällor

Olja - Döda växter och djur som har pressats så hårt under marken att det blir flytande. Oljan pressas under marken i flera miljader år och är ursprungligen döda växter och djur.

stenkol - Stenkol blir till vid stora skogar nära kusten. Det blir till från stora växter som dog under översvämningar. Växterna åkte då ner under vatten ytan och och samlas sedan på flod och havsbottnar. Det tar väldigt långtid för denna produktion.

naturgas - Naturgasen hittar man i jordskorpans berggrund. Naturgasen är den tredje viktigaste energikällan som används idag. Den används till 20 procent utav jordens energiförsörjning

Förnybara energikällor

Sol -

vind -

vatten -

träkol -

biogaser -

måndag 9 juni 2014

Könssjukdomar

Könssjukdomar

Klamydia - Klamydia är en vanlig sjukdom i Sverige. Symtomerna är sveda när man kissar, Flytningar i underlivet, Svullnad och värk i leder, Kvinnor kan även börja blöda vid samlag. Man behandlar Klamydia med Antibiotika.

Gonorré - Man märker knappt att man har Gonorré men man kan få sveda när man kissar, variga flytningar i urinröret och flytningar i ändtarmen. Man kan få Antibiotika emot Gonorré.

Herpes - Har man herpes i underlivet så kan man få ömhet vid beröring, Svullnad eller klådda, svidande eller molande smärta, blåsor och sår, rodnad hud och ont när man kissar. Herpes försvinner av sig självt men man kan få smärtstillande medicin.

Kondylom - Man får vårtor som kan vara runda och lätt upphöjda. Klåda eller sveda, Små blödningar från vårtorna och besvär vid samlag. Vårtorna går över av sig själv men man kan få en receptbelagd lösning eller kräm. Om inte blåsorna försvinner kan man i värsta fall få operera bort dom. Behandlingen syftar på att få bort blåsorna och inte viruset.

Syfilis - Man får sår runt ändtarmsöppningen eller munnen man kan få feber, trötthet och huvudvärk. Man får Antibiotika mot Syfilis.

HIV - Man kan få feber, ont i halsen, svullna och ömma lymfkörtlar, Diarré, Muskelvärk, Huvudvärk och utslag på ryggen, bröstkorgen och ibland i ansiktet. Man får bromsmedicener.

Skabb - Parasit man får exemliknande områden på kroppen.

Flatlöss - Parasit som kliar. Lever på håriga ställen.

Hepatit B - Virus sprids genom blod och kan medföra allvarliga leverinfektioner.

HIV = Humantimmunbristvirus

Dyra mediciner

Kondom är det bästa skyddet mot könssjukdomar

Bakterie - Bakterie sjukdomar kan botas. Förökar sig (delar på sig).

Virus - Kan inte botas kan inte föröka sig själva utan lurar celler till att producera virus.

Parasit - Ett djur som lever på människan.

Ordlista

Menstruationscykel - När man har mensen. En gång i månaden, Oftast.

Ägglossning - När ett ägg lossnar ifrån äggstockarna.

Klimakteriet - ca vid 45 - 50 års åldern.

Abort - När man tar bort ett oönskat barn, ifall man inte vill ha det barnet. Man kanske blivigt våldtagen och råkat bli gravid, kan man gå till sjukhuset eller till apoteket och ta tabletter eller så skrapar man bort det på ett sjukhus.

Missfall - Ett missfall är när kroppen själv inser att det kan vara något fel på på fostret eller att det redan är dött “skickar” kroppen ut det. Det kan också vara så att ägget inte satt sig fast i livmoderväggen ordentligt och då följer det med ut som vanlig mens.

Navelsträng - Barnets “matförråd” när den ligger i magen. Fostret får all mat och vatten ifrån navelsträngen. När man födds så klipper man av navelsträngen. Många barn blir struppta utav navelsträngen för att den fastnat runt halsen på barnen. Navelsträngen ger också över blod till barnet. Så att barnet får syre igenom blodet.

Moderkaka - En moderkaka är där fostret skapas, det är som en stor slemhinna, en ballong där barnet skapas. Moderkakan följs med ut när man föder barnet eller när man får ett missfal, sedan skapas en ny moderkaka.

Befruktning - Befruktning är när spermier och ägget möts. Ägget kan då bli befruktat utav en spermie. När ett ägg blir befruktat så kan man bli gravid.

Foster - Ett foster är första stadiet av skapelsen av ett liv, det kan vara var som helst. En människa, en groda, en apa, vad som helst. Men innan fostret är det ett embryo, embryo är bara som en “mask/ödla” skapelse innan det liknar barnet det ska bli.

Fostervatten - Vatten som omger barnet i livmodern.

Hiv / Aids i världen.

1. Vi jämnförde Sverige med Sydafrika och Swaziland. Vi såg att Sydafrika och Swaziland hade många mer smittade utav hiv och mycket mer dödsfall. Sverige hade 60 döda utav hiv 2010 medans Swaziland hade 7800 döda 2010 Sydafrika hade 300 000 döda i hiv. I Sydafrika lever det 50 miljoner och i Swaziland bara 1,2 miljoner ser man det i procent så är det större mängd i Swailand. Swailand och Sydafrika är ganska fattiga länder och dom får inte den medcin och sjukvård dom skulle behöva.

2. Hur smittar HIV? (Hur smittar det inte?)

En Hiv smittad smittas främst genom blod, sperma och andra kroppsvätskor. Smittas inte genom kramar, kyssar, mat och dryck och inte heller genom myggor eller andra insekter.

3. Hur ser smittskyddslagen ut? Vad innebär den? Finns det fördelar och nackdelar med den?

Man är måste berätta att man har sjukdomen om man ska har samlag med någon. Man är också skyldig till att uppsöka en läkare. Man vet att man är sjuk så att man smittar någon. Nackdelen med sjukdomen är att den inte går att bota.

4.Vad är ett virus? Hur funkar det?

Vad händer i kroppen när HIV kommer in i kroppen?

Ett virus är en bakterie som ändrar utseende hela tiden. Kan inte föröka sig utan levande celler och tar sedan över cellen så att de blir bakteriens maskin.

måndag 12 maj 2014

Hiv/Aids NO

2. HIV-positiv/HIV-smittad. Betyder samma sak. Är det skillnad på ord? Olika värdeladdade? Varför heter det HIV-positiv? – diskutera.

3. Hur smittar HIV? (Hur smittar det inte?)

En Hiv smittad smittas främst genom blod, sperma och andra kroppsvätskor. Smittas inte genom kramar, kyssar, mat och dryck och inte heller genom myggor eller andra insekter.

4. Hur ser smittskyddslagen ut? Vad innebär den? Finns det fördelar och nackdelar med den?

5.Vad är ett virus? Hur funkar det?

Vad händer i kroppen när HIV kommer in i kroppen?

Ett virus är en bakterie som ändrar utseende hela tiden. Kan inte föröka sig utan levande celler och tar sedan över cellen så att de blir bakteriens maskin.

tisdag 25 mars 2014

Vattenrening

Steg 1 mekanisk rening.

Avloppsvattnet passerar en sil små hål eller ett gallerfång, hålen är inte större än 2 mm i diameter. Där fastnar det t.e.x papper, bomullspinnar, bindor och fruktskal. Man bränner sedan upp allt som fastnat. Efter vattnet har silats så kommer vattnet till sandfången. Där tas sand och allt annat skräp upp som lyckats passera hålen.

steg 2 kemisk rening.

I vattnet finns det fortfarande kvar fosfater. Fosfater är en molekyl som finns i tvättmedel, urin och avföring. För att få bort fosfaterna så måste man tillsätta kemikalier som suger åt sig fosfaterna som sedan sjunker till botten. Man brukar tillsätta järnklorid eller aluminiumjoner. När fosfaterna har förts samman med kemikalierna så sjunker dom till botten och man kan plocka bort dom från vattnet. Man kan inte släppa ut fosfaterna i vattnet eftersom att det hade blivit övergödning i havet. Fosfaterna är nämligen ett väldigt bra gödningsmedel.

Steg 3 Biologisk rening

I den biologiska reningen så tillsätter man bakterier som äter upp matrester , annat köksavfall och föroreningar. Bassängerna detta går till i kallas luftningsbassänger eftersom att man sprutar i en massa luft i vattnet så att bakterierna ska trivas bra. Efter luftningsbassängerna så leds vattnet till eftersedimenteringsbassängen där bakterierna får sjunka till botten och sedan pumpas tillbaka till luftningsbassängerna. Efter dom tre stegen så släpper man ut rent vatten i havet.

Källor:
http://www.mittsverigevatten.se/default.aspx?id=1515&ptid=0
http://www.mittsverigevatten.se/default.aspx?id=1514&ptid=0
http://www.mittsverigevatten.se/default.aspx?id=1516&ptid=0
http://sv.wikipedia.org/wiki/Reningsverk
https://www.youtube.com/watch?v=cshx9SW2k1o&feature=youtu.be
Carolina

måndag 10 mars 2014

Vatten och avlopp

Vatten och avlopp

klarvatten

vattenverk

koumenalt vatten

brunnar

grundvatten

lagger

kallkälla

vattendrag/sjöar

vattenrenings verk

olika poler

sand smuts går bort

bakterier i kranarna...

mest vatten dagen

lager

hårt &mjuk vatten

inte mycket disk eller..

regn och snö förstör grundvatten

förkylning

avgasrening

vattenlåset

sila genom galler

tofs

medel tar bort smuts

djur äter smuts

fosfor bas och ..

kväve kiss

12 timmar rent till sjön

förr inte rena vatten,

förorenade

Ramp

sjövatten in

vatten kommer in i rör som ligger under vatten

flockningskamrarna

aluminiumsulfat

sjunker till botten

fällningsbassänger

slammet går bort

snabbfilter

sandbasäng

sandettvätas

långsamfilter

mikroorgabismer äter upp bakterier

kalk

labbet

Gallerfånget

Gallersalen

Slambassänger

Slam= döda bakterier

Slambehandling

Sandfång

Avloppsrening

1. Mekanisk rening.

(1b) Sandfång

2. Biologisk rening - bakterier (syre) näringsämnen,kväve fosfor

3. Kemisk rening.

Svåra ord!

Aeroba. Syre

Aneroba. Inte syre

måndag 20 januari 2014

Big bang

Edwin Hubble undersökte ljuset från olika stjärnor och såg att stjärnorna rörde sig bort från oss i en väldigt hög hastighet och expanderade universum. Detta såg han genom att mäta med röd förskjutningen.

Det finns många olika teorier om hur universum skapades. Forskarnas teori är att universum skapades när Big bang inträffade för cirka 14 miljarder år sedan. Big bang (den stora smällen) var när en liten liten prick som innehöll all materia. Pricken sprängdes och universum bildades. Det var så varmt att elektronerna, protonerna och neutronerna inte kunde slås ihop till atomer. Universumet expanderades väldigt fort och det blev bara kallare och kallare. När det blivit tillräckligt kallt så kunde dom lätta atomerna (väte och helium) bildas. Det finns fortfarande mest väte och helium i universum. Det bildades stjärnor och galaxer av atomerna och inuti stjärnorna blev det så varmt att det uppstod en fusion (dom lätta atomerna slås ihop och blir till tyngre atomer.) Efter detta blev det bara fler och fler atomsorter och idag har vi 118 upptäcka atomsorter.

1. Vilka argument/grundpelare vilar Big Bang-teorin på? (och det betyder... vad är det som säger att det inte är en bluff? Vilka "bevis" har man?)

Edwin Hubble såg att rymden expanderade eftersom hade han använde spektralinjer och såg att det blev rödförskjutning på planeterna han undersökte.. Senare så tänkte Edwin bakåt i tiden och kom på att det måste börjat expandera från något och detta något tror man var när Big bang hände

2. Var & när uppkom alla grundämnen? (Väte och helium bildades när.... alla andra grundämnen kom till... Varför finns det inte mer guld här i världen t.ex?)

När det blivit tillräckligt kallt så kunde dom lätta atomerna (väte och helium) bildas. Det bildades senare stjärnor och inuti stjärnorna blev det så varmt att det blev fusion och helium och väte kunde slås ihop och blev till tyngre atomer. Eftersom att guld är en mycket tung metall så bildades det inte så mycket av guldet och blev desto mer av dom lätta metallerna.

Sidor